Wyszukiwały różnice między obrazkami, lepiły bałwanka z plasteliny z zamkniętymi oczami oraz liczyły dźwięki przejeżdżającej karetki. Przy skupianiu się na wykonaniu tych zadań najbardziej dzieci skarżyły się na głośne rozmowy kolegów, pośpiech, strach, że się im nie uda, emocje z przeżyć na przerwie, złe samopoczucie.
Mamy nadzieję, że dzięki tej lekcji uczniowie nauczą się rozumieć własny umysł, rozwijać świadomość tego co im pomaga, a co przeszkadza w skupieniu, aby same świadomie mogły kierować swoją uwagę na rozwiązywanie danego zadania
